期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马克思主义人性论:思想政治教育困境解读的新视界
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马克思主义人性论认为,人性是人的自然性、社会性和主体性的统一,从这一视界解读思想政治教育可以看出其困境产生的三大根源:对教育对象物质需要的忽视违背了人的自然性;对教育合力的忽视违背了人的社会性;对教育对象能动作用的忽视违背了人的主体性。基于这种分析,思想政治教育困境的超越在于满足教育对象的物质诉求、加强教育的整体性和针对性、重视教育对象主体性的培育。
作者
郭毅然
机构地区
徐州医学院社科部
出处
《理论与改革》
北大核心
2004年第6期140-142,共3页
Theory and Reform
关键词
思想政治教育
困境
人性论
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
9
共引文献
33
同被引文献
45
引证文献
7
二级引证文献
21
参考文献
9
1
.马克思恩格斯全集[M](42)[M].北京:人民出版社,1979..
被引量：1
2
.马克思恩格斯全集[M](1)[M].北京:人民出版社,1979..
被引量：2
3
.马克思恩格斯全集[M] (23)[M].北京:人民出版社,1979..
被引量：1
4
.马克思恩格斯全集[M] (17)[M].北京:人民出版社,1979..
被引量：1
5
[苏]马卡连柯著 刘长松译.论共产主义教育[M].北京:人民教育出版社,1980..
被引量：1
6
高德胜著..知性德育及其超越 现代德育困境研究[M].北京:教育科学出版社,2003:238.
7
.马克思恩格斯全集(42)[M].北京:人民出版社,1979..
被引量：32
8
马克思恩格斯全集[M].(23)北京:人民出版社.1979.
被引量：2
9
马克思恩格斯全集[M].(17)北京:人民出版社.1979.
被引量：1
共引文献
33
1
白立强,王长征.
和谐社会的多维透视[J]
.四川理工学院学报（社会科学版）,2007,22(6):30-33.
2
陆剑杰.
论马克思主义哲学实践范畴的总体性[J]
.党政干部学刊,2006(8):4-7.
被引量：2
3
王永强.
马克思的唯物史观是人类的生活观[J]
.长白学刊,2007(1):26-29.
4
戴景平.
人的需要:马克思人性论的逻辑起点[J]
.长白学刊,2007(2):11-14.
被引量：2
5
刘鑫淼.
试论马克思主义意识形态的公共性品质[J]
.长白学刊,2007(4):9-12.
被引量：7
6
韩秋红,史巍.
对西方马克思主义资本主义观的一点想法[J]
.长白学刊,2007(4):24-26.
7
李祖平.
新农村建设中弱势群体政治心理的引导与调适[J]
.长白学刊,2007(5):41-44.
被引量：1
8
毕红梅.
马克思主义人学及其对思想政治教育的启示[J]
.理论月刊,2001(10):17-18.
被引量：6
9
魏传光.
传统德育“人学空场”问题的理论层面分析[J]
.现代教育科学（高教研究）,2004(4):57-59.
10
马军显.
创新与人的自由全面发展[J]
.平顶山师专学报,2004,19(4):14-16.
被引量：2
同被引文献
45
1
刘凤娟.
思想政治教育意识形态功能探析[J]
.中共四川省委党校学报,2010(1):63-66.
被引量：6
2
王勇健.
思想政治教育功能淡化的原因及应对措施[J]
.经济与社会发展,2003,1(10):164-166.
被引量：12
3
曾祥添,颜婉婷.
浅析社会转型时期大学生思想认识的误区——学生思想调查与比较分析[J]
.三明学院学报,2002,20(3):154-157.
被引量：2
4
杜时忠.
德育功能层论——兼评德育功能研究[J]
.华中师范大学学报（人文社会科学版）,1997,36(2):22-27.
被引量：15
5
李羽.
思想政治教育功能发展依据探析[J]
.传承,2008(14):60-61.
被引量：1
6
郑咏梅,张承安.
道德教育中人性关怀的缺失与回归[J]
.求索,2004(9):156-157.
被引量：2
7
傅松涛,刘树船.
教育生活简论[J]
.河北大学学报（哲学社会科学版）,2004,29(5):1-5.
被引量：25
8
褚凤英.
思想政治教育功能分析的新视点[J]
.探索,2005(2):112-116.
被引量：8
9
葛贤平.
论大学生道德社会化的主体能力及建设[J]
.思想教育研究,2005(4):26-29.
被引量：9
10
孙庆民.
“教书育人”抑或“育人教书”——不只是词序的颠倒[J]
.教育发展研究,2005,25(6):81-83.
被引量：8
引证文献
7
1
黄海波.
应从“教书育人”走向“育人教书”[J]
.学术论坛,2006,29(11):184-186.
被引量：2
2
林妹珍,邹冠秀.
生命关怀视阈下大学生人文素质教育途径探析——以龙岩学院在校大学生驻村任职为例[J]
.龙岩学院学报,2008,26(2):97-101.
被引量：2
3
阙贵频.
大学生道德社会化主要隐忧问题透析[J]
.学术论坛,2008,31(7):197-201.
被引量：10
4
郝忠彬,邓晨光.
思想政治教育功能研究综述[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2011(1):113-116.
被引量：1
5
刘星昊,郑永安,卓高生.
论思想政治教育的人性化[J]
.高教发展与评估,2011,27(2):108-113.
被引量：4
6
王羲.
高校生态道德教育刍论[J]
.北京城市学院学报,2011(2):58-62.
7
孙庆民.
唯物史观视域下增强思想政治教育实效的着力点[J]
.南京政治学院学报,2015,31(1):129-132.
被引量：2
二级引证文献
21
1
杨鑫,夏薛梅.
高校教师教书育人简论[J]
.凯里学院学报,2009,27(5):138-142.
被引量：2
2
赵长伟.
霍耐特承认道德观对高职大学生道德社会化的启示[J]
.工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2009,15(6):106-107.
3
赵长伟.
霍耐特承认道德观对高职大学生道德社会化的启示[J]
.集宁师专学报,2009,31(3):73-77.
4
王健.
大学生道德社会化研究述评[J]
.中国电力教育（下）,2010(6):147-149.
被引量：1
5
杨党校,戴春平.
高职生道德社会化“目标—评价”体系的构建[J]
.山东理工大学学报（社会科学版）,2011,27(1):106-109.
6
黄珊萍,何诚.
转型时期大学生道德社会化问题及对策[J]
.技术与市场,2011,18(5):272-272.
7
孙广星.
人性化思想政治教育的意义及实施[J]
.中学政治教学参考（下旬）,2013(1):59-60.
8
李龙强.
人性观照下的教育与思想政治教育[J]
.思想政治教育研究,2013,29(1):89-92.
被引量：3
9
陈晓.
从“白富美”的流行谈如何引导女大学生价值追求[J]
.产业与科技论坛,2013,12(14):137-138.
被引量：1
10
耿乃国.
大学生社会化现状及产生原因分析[J]
.中国校外教育,2014(2):18-19.
被引量：3
1
张苗苗.
马克思主义人性论视域下的思想政治教育困境解读[J]
.武汉航海（武汉航海职业技术学院学报）,2011(2):33-36.
2
王丽华.
马克思主义人性论及其在思想政治教育中的价值[J]
.学理论,2013(34):41-42.
3
孙会芳.
马克思主义人性论对婚姻的启示[J]
.东方企业文化,2012(12S):215-215.
被引量：1
4
管锦绣.
马克思的人的社会性对人的自然性的统摄——“人的类本质”向“人的存在”转换的内在逻辑[J]
.武汉理工大学学报（社会科学版）,2008,21(4):482-485.
被引量：2
5
谢洪恩,张震.
富于创造性的探索——简评《马克思主义伦理思想发展的历程》[J]
.毛泽东思想研究,1992(3):150-153.
6
王白璐,王越芬,刘硕.
新民主主义革命时期毛泽东对马克思主义大众化的探索及启示[J]
.东北农业大学学报（社会科学版）,2011,9(5):97-100.
被引量：2
7
武振华.
论马克思“现实的个人”的现实性[J]
.聊城大学学报（社会科学版）,2014(4):62-68.
8
贾建梅,胡亚杰.
与时俱进中的马克思主义人的全面发展理论[J]
.学理论,2009(12):20-21.
被引量：1
9
赖井洋.
简论科学发展观的无产阶级功利主义特质[J]
.韶关学院学报,2011,32(1):114-118.
10
郝凤.
论毛泽东“活的思想政治教育”[J]
.唐山师范学院学报,2015,37(3):114-116.
理论与改革
2004年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
