把握研究生教育的创新本质为建设研究型大学创造条件被引量：2

下载PDF

导出

摘要高水平的研究生教育是研究型大学的重要特征之一,创新是研究生教育的本质,研究生教育在师资水平、科研力量和学科建设等方面对研究型大学的创建有着重要作用。重视研究生教育,把握其创新本质,对建设研究型大学有着重要意义。

作者何德忠王东红张素荷戴元淑

机构地区重庆大学研究生院

出处《重庆大学学报（社会科学版）》 2004年第6期189-191,共3页 Journal of Chongqing University(Social Science Edition)

关键词研究生教育创新研究型大学

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陈文村.世界一流大学的特征及其对我们的启示[J].学位与研究生教育,2000(6):10-12. 被引量：16
2王战军.新世纪的研究生教育[J].清华大学教育研究,2000,21(4):21-24. 被引量：21
3王战军,周海涛.怎样建设有中国特色的研究型大学——中国研究型大学建设基本问题研究(三)[J].学位与研究生教育,2003(3):10-13. 被引量：99

二级参考文献5

1江泽民.在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话[J].北京教育（高教）,2002(9):4-6. 被引量：33
2赵沁平.社会发展的需要　改革开放的成就——中国学位与研究生教育50年发展回顾[J].学位与研究生教育,1999(5):3-8. 被引量：21
3俞胜弟.关于美国研究型大学的调研报告[J].教育参考资料,1994,(19):1-64. 被引量：4
4陈文村.一流研究生教育是一流大学的关键[J].研究生教育,1995,(3). 被引量：1
5袁贵仁.建立现代大学制度推进高教改革和发展[J].中国高等教育,2000(3):21-23. 被引量：167

共引文献132

1吴云,管仲军.新时代高水平研究型医科大学的特征刍议[J].北京教育（高教）,2020(1):24-28. 被引量：6
2郭芳燕.中国建设世界一流大学的研究回顾——基于知网1998—2018年文献计量分析[J].高教研究与实践,2019,38(4):3-11. 被引量：2
3高存功,肖国芳.研究型大学在培养科技领军人才中的地位和作用[J].学位与研究生教育,2007(S1):120-124. 被引量：5
4张霞,张毅.高校研究生科研群体建设研究与实践[J].清华大学学报（哲学社会科学版）,2001,16(S1):57-60. 被引量：7
5郑建伟,黄大庄,王志刚,李玉灵,闫海霞.以林学强势特色学科为依托培养研究生的创新能力[J].中国林业教育,2009,27(2):56-58. 被引量：4
6别雪君.信息时代研究型大学图书馆馆藏资源建设探析[J].理论月刊,2009(8):183-185. 被引量：5
7葛全胜,曹斯.研究型大学建设中继续教育发展转型研究[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2010,23(5):31-32.
8冯宝军,李延喜,荣翠芳.研究型大学财务能力建设研究[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2011,32(2):64-68. 被引量：4
9李玉保.我国研究型大学的构建——基于大学自主构建视角[J].教书育人（高教论坛）,2010(6):4-6.
10赵文平,吴敏.美国MIT的办学特色与创建我国研究型大学的对策[J].科技进步与对策,2004,21(7):165-166. 被引量：11

同被引文献33

1杨再明.创新教育模式下研究生管理工作创新[J].学位与研究生教育,2007(S1):86-89. 被引量：6
2夏泉.浅谈开展研究生学术活动的实践与体会[J].学位与研究生教育,1999(6):42-44. 被引量：5
3钱学森.基础科学研究应该接受马克思主义哲学的指导[J].哲学研究,1989(10):3-8. 被引量：43
4霍临明,刘冰.重视医学研究中的伦理学问题[J].中华病理学杂志,2005,34(1):27-27. 被引量：10
5王林辉,王梁,范群铭.泌尿外科专业七年制医学生临床教学研究[J].中国高等医学教育,2005(3):95-96. 被引量：2
6陈开岩,闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报,2005,7(5):162-163. 被引量：21
7夏阳,屈晓婷.学术活动与研究生创新素质培养[J].中国电力教育,2004(2):76-79. 被引量：13
8赵红亚,马志强.德美两国研究生教育的相互借鉴与创新[J].中国高教研究,2006(3):22-26. 被引量：15
9陈蕾.科研创新的哲学思考[J].中华医院管理杂志,2006,22(4):225-226. 被引量：8
10许克毅,郭艳利.研究生教育理念的多元化整合与演进[J].学位与研究生教育,2006(12):48-51. 被引量：3

引证文献2

1张月玲,花双莲,常妍焱,洪慧林.会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究[J].财会通讯（下）,2012(7):17-20. 被引量：2
2王林辉,王志向,杨庆,刘冰,杨波.临床医学研究生科研能力的培养[J].西北医学教育,2013,21(6):1132-1135. 被引量：4

二级引证文献6

1李甲振,张鹏飞.骨科专业型研究生科研能力培养的实践与思考[J].西北医学教育,2014,22(4):686-687. 被引量：5
2马秀娟,张晓冬,弓雪莲,袁伯俊,陆国才.医学研究生科研能力培养方法的探讨[J].西北医学教育,2014,22(6):1135-1137. 被引量：6
3包孟,付玉荣,伊正君.提高医学研究生课题设计能力的几点策略[J].西北医学教育,2016,24(2):224-227. 被引量：2
4李晓彦,张茜,刘军,肖萧,刘赛男,曾星.医学研究生医学研究伦理审查的探讨[J].医学与哲学（A）,2018,39(11):17-19. 被引量：2
5常媛,肖兰.学习动机对专业硕士科研创新能力影响的实证研究[J].高教学刊,2023,9(4):11-14. 被引量：2
6李淑珍.我国研究生科研创新能力影响因素及提升—以会计学硕士研究生为例[J].教育进展,2014,4(6):135-139. 被引量：2

1潘存刚.培养创新素质与数学教学改革[J].怀化学院学报,2004,23(2):115-117.
2黄桂林.突出创新本质培养学生灵性[J].福建教育,2002(09A):51-52.
3戴宁,刘爱军.试论新形势下大学生创新能力的培养[J].中国科教创新导刊,2008(2):131-132. 被引量：11
4曾山金.论研究生教育的创新本质[J].高等工程教育研究,2002,50(5):52-54. 被引量：8
5刘莉,王钦富,刘毅.略论“科研式”人才培养的教学模式[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2006,25(6):134-137.
6徐巧,梅顺齐,张智明.创新与创新技法TRIZ理论探析[J].中国科教创新导刊,2013(5):28-28.
7储朝晖.怎样才能培养健全的人[J].上海教育,2013(15):64-67.
8王培燕.让数学课堂因生成而流光溢彩[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(6):324-324.
9邹树梁,张彩平.管理科学与工程硕士研究生创新能力培养探讨——以南华大学为例[J].南华大学学报（社会科学版）,2011,12(1):65-68. 被引量：6
10李志敏.新建本科院校教学管理创新刍议[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2006,4(1):83-85. 被引量：2

重庆大学学报（社会科学版）

2004年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

把握研究生教育的创新本质为建设研究型大学创造条件被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献132

同被引文献33

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

把握研究生教育的创新本质为建设研究型大学创造条件 被引量：2

参考文献3

二级参考文献5

共引文献132

同被引文献33

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

把握研究生教育的创新本质为建设研究型大学创造条件被引量：2