出处
《数学通讯(教师阅读)》
北大核心
2004年第10M期10-12,共3页
Bulletin of Mathematics
-
1谷春生.运用科学探究方式,教学多普勒效应[J].物理教学,2004,26(10):13-15.
-
2龙开奋.奥赛题与探究性课题相结合的初步构想[J].数学教育学报,2004,13(4):82-83. 被引量:6
-
3谷春生.课程标准理念下物理科学探究与创新的有效整合[J].中学物理,2009(12):15-18.
-
4余平.学生主体地位与数学探究学习能力[J].现代教育论丛,2009(7):51-53.
-
5程伟伟.高中生物学探究性课题的设计原则[J].考试周刊,2011(59):172-173.
-
6高海岩.初探信息技术教育与小学数学课程整合[J].吉林教育,2004(7):50-50.
-
7毛雄伟.高二化学新教材的一点感想[J].黑龙江科技信息,2004(12):105-105.
-
8孙美芹.化学教学中探究性课题设计初探[J].试题与研究(新课程论坛),2009(22):24-24.
-
9杨元俊.增强探究性课题的吸引力[J].山西教育(管理版),2004(21):28-29.
-
10王宗保.探究性学习在生物学教学中的应用[J].科技创新导报,2011,8(36):149-149. 被引量:3
;