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浅析基础教育课程改革中的教师被引量：1

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摘要基础教育课程改革正在轰轰烈烈的进行着，教师在这场变革中充当着重要的角色，教师应当抓住这次机会实现自身的发展，教师的专业发展又将成为课程改革目标达成的重要条件。教师参与课程改革的积极性与主动性，对课程变革的“专业关切”、“效能感”，以及他们的整体素质，都将极大的影响课程实施的成效，

作者杨小莉张金强

机构地区四川省宜宾县第二中学

出处《科学教育》 2004年第5期56-57,共2页 Science Education

关键词基础教育课程改革教师职责职业倦怠经验交流

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G632.3

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科学教育

2004年第5期

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