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新课程下的教学设计理论

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摘要信息时代需要更多共有创新能力的人才，教育改革是必经之路。新课程改革下教师的教学设计知识与能力是实现人才培养目标的关键。本文从教学设计的理论出发，介绍了教学设计的含义与本质，重点描述了在新课程下常用的三种教学设计模式，并列出了三者的理论基础、优缺点以及设计原则等。以帮助教师将其运用于实践教学中。

作者杨九民

机构地区华中师范大学信息技术系

出处《人天科学研究》 2004年第2期18-19,共2页

关键词教学设计多媒体课件课程模式基础教育

分类号 G63 [文化科学—教育学] G434

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人天科学研究

2004年第2期

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