减少解几轨迹题计算量的几个对策被引量：1

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摘要解析几何轨迹题由于常处在复杂多变的意境中，故求解时计算量往往较大，不少学生对此望而生畏，影响了解题的效果．笔者认为，要解决这个难点，在立足熟练掌握常规求解方法基础上，一方面要靠运算能力的提高，另一方面要增强求简意识，寻求减少计算量的途径，提高科学决策能力．本文就如何减少解几轨迹题计算量的对策作一探讨，供参考．

作者蒋家明

机构地区江苏苏州工业园区第二高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第8期18-21,共4页

关键词解析几何轨迹题数学中学解题思路学习指导

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第8期

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