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数学课堂教学的观念转换和行为变革——浅谈数学教学中教师的角色转换

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摘要数学教师如何在课堂中调动学生的主动性和积极性是一门艺术。这就要求教师要能够分析、处理教材,在教学前理清基本脉络。同时在数学课堂中教师要转换自己的角色,以充分调动学生学习的主动性和积极性,让你的学生也在不断地转换自己的角色,感受到数学世界的奇妙,使数学课堂成为学生学习的乐园。

作者黄锦华

机构地区攀钢第十一中学校

出处《攀枝花学院学报》 2004年第4期83-83,82,共2页 Journal of Panzhihua University

关键词中学数学教学课堂教学教师职责教师素质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G635.1

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攀枝花学院学报

2004年第4期

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