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心理模式:教学设计的新基础

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摘要本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答 ,深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源 ;提出了通过心理模式的建构 ,为教学设计奠定一个新基础 ,进而开发出更加有效的教学设计模式。

作者黄鑫赵随英吴军其赵呈领

机构地区华中师范大学信息技术系老河口市第四中学

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第9期16-19,共4页 E-education Research

关键词心理模式教学设计教学策略教学策略学习环境

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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电化教育研究

2004年第9期

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