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试论新一轮教师继续教育应具备的新特质

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摘要实施新一轮教师继续教育时 ,应分析以往教师继续教育中存在的问题 ,根据新课程的理念建构其应具备的新特质 ,使培训活动具有互动成长性、培训资源具有创新开发性、培训评估具有诊断建构性。为此 ,建议新一轮教师继续教育在目标上采取优化结构的对策 ;在管理上采取强化服务功能的对策 ;在教学上采取细化合作研讨的对策。

作者杨泳

机构地区西安文理学院

出处《西安教育学院学报》 2004年第2期76-77,共2页 Journal of Xi'an Educational College

关键词继续教育新特质对策

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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西安教育学院学报

2004年第2期

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