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护生学习注射法时心理状态分析及对策思考被引量：3

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摘要通过对10届近4万名护生的观察,发现90%以上的护生学习注射法时存在紧张、害怕、自满等不良心理状态.对此,经过周密思考,采取了多种防范对策,使护生在真人真做时保持良好心态,顺利掌握注射法操作,达到教学目标.

作者曾晓英

机构地区江西省中医药高等学校江西抚州

出处《卫生职业教育》 2004年第16期83-84,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词注射法心理状态分析对策

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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