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提高学生“转化能力”的若干途径

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摘要在学习数学中，常常要灵活地运用转化手段，把一些很复杂的知识转化成比较简单的、已学过的知识．掌握好转化，往往是解决问题之关键所在，因此，授课时不应该平铺直叙、面面俱到地讲，而应该把侧重点放在如何促进转化上，有意识地训练学生运用转化规律，

作者李佩燕

机构地区汕头市六都中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2004年第7期5-6,共2页

关键词数学中学隐含条件转化规律概念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2004年第7期

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