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网络教育现实优势的发挥应以人为本
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摘要
网络教育现实优势发挥的主要制约因素是人的作用没有发挥出来 ,表现为教师没有积极参与到网络教育中 ,学生没有学会在网络环境下自主学习 ,学校管理者没有为师生提供良好的支持服务。发展网络教育重要的是应以人为本。
作者
王素坤
赵冬生
机构地区
首都师范大学信息工程学院
出处
《内蒙古科技与经济》
2004年第12期85-87,共3页
Inner Mongolia Science Technology & Economy
关键词
网络教育
自主学习
教学资源建设
交互式学习
学生主体
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G728.8 [文化科学—教育技术学]
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内蒙古科技与经济
2004年 第12期
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