摘要
社会学对职业地位获得的经典研究当属布劳和邓肯在1967年出版的<美国职业结构>.作者在该书中提出了'地位获得模式',他们用父亲的职业和受教育程度代表先赋性因素,用本人的教育水平代表自致性因素,探讨了在美国社会中出生背景、教育程度等因素对于个人社会经济地位的显著影响.其研究结论是:对初职获得而言,本人教育和家庭背景都有作用,其中本人教育作用更大;对现职获得而言,本人的教育和初职的作用较大,但本人教育是最重要的.
出处
《社会》
北大核心
2004年第8期40-42,共3页
Chinese Journal of Sociology
