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多媒体互动、情景再现教学模式——一个教学案例的剖析

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摘要为了使历史课生动起来，重点是教学内容的把握。但恰当运用多种教学手段也是非常必要的。经过长期实践与摸索，笔者认为，“真挚的感情(爱学生、爱历史)+广泛的知识面+科学有效的多媒体互动、情景再现”教学模式。能够使历史课生动起来。下面以初二年级第十四课《戊戌变法》为例，

作者蔡金娣

机构地区北京市大成中学

出处《中学历史教学》 2004年第7期54-54,共1页 History Teaching in Middle Schools

关键词多媒体教学教学模式教学内容教学手段初二第十四课《戊戌变法》历史教学

分类号 G633.53 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2004年第7期

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