期刊文献+

教育是一门科学吗?——试论教育研究的两种取向

Is Education a Science? On the Two Orientations in Education Studies
下载PDF
导出
作者 陈乃林
出处 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第4期22-25,共4页 forum on contemporary education
  • 相关文献

参考文献7

  • 1傅维利.教育研究原创性探析[J].教育研究,2003,24(7):19-25. 被引量:34
  • 2(加)马克斯·范梅南(Max,van,Manen)著,宋广文等译..生活体验研究 人文科学视野中的教育学[M].北京:教育科学出版社,2003:251.
  • 3陈向明著..教师如何作质的研究[M].北京:教育科学出版社,2001:283.
  • 4陈向明著..质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社,2000:521.
  • 5叶澜著..教育研究方法论初探[M].上海:上海教育出版社,1999:353.
  • 6李幼蒸著..结构与意义 人文科学跨学科认识论研究[M].北京:中国社会科学出版社,1996:487.
  • 7叶澜著..教育研究及其方法[M].北京:中国科学技术出版社,1990:276.

二级参考文献3

  • 1查尔斯·M.怀恩 等.科学上的五大学说[M].上海:华东 师范大学出版社,2002.1—2. 被引量:1
  • 2.中国大百科全书·教育[M].北京:中国大百科全书出版社,1985.12. 被引量:1
  • 3I·普利高津 G·尼科里斯.探索复杂性[M].成都:四川教育出版社,1986.5,34、35、35、61. 被引量:1

共引文献33

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部