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错误也是美丽的——论教师的赞赏对犯错学生的激励作用被引量：1

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摘要天下没有不犯错的学生。学生总是在试探性的行为中获得经验,明辨是非,增长见识。因此,犯错是学生成长中的必然。学生不仅有犯错的冲动,也有犯错的愿望,教师需要给他们纠错的机会与时间,多赞赏学生的光辉,以宽容的态度实施具有道德性的道德教育,使教育活动走向人性化轨道。

作者叶素贞

机构地区福建省武夷旅游商贸学校

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2004年第6期49-50,共2页 Global Education

关键词激励作用惩罚措施素质教育批评教育教师错误行为学生赏识教育

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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全球教育展望

2004年第6期

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