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高职电气自动化专业项目化课程考核模式改革的研究

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摘要高等职业教育的人才培养目标定位于培养生产一线的技术应用型人才。为适应我国高等职业教育发展的新形势,很多高职院校已经开始改革其课程模式,基于工作过程的项目化课程模式是当前高职课程改革的基本取向,但目前考核模式与课程模式不匹配,不能有效发挥它在整个课程实施过程中的导向作用。

作者庞丽芹

机构地区长春职业技术学院

出处《生物技术世界》 2012年第9期71-71,共1页 Biotech World

关键词项目化课程考核模式改革

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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