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儿童经典诵读之我见——以《三字经》为例

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摘要儿童读经运动持续升温,而学术界对此一直存有争议,不论是提倡还是反对,都值得我们深思与反省。本文以《三字经》这一经典儿童启蒙读物为例,讨论儿童亲近传统经典的积极意义,与此同时,也强调诵读本身必须符合现代儿童教育理论。

作者殷榕

机构地区湖南师范大学图书馆

出处《黑龙江史志》 2014年第17期101-102,共2页 Historical Records of Heilongjiang

关键词经典诵读儿童教育《三字经》

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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黑龙江史志

2014年第17期

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