高职院校公共课教师职业倦怠对职业价值观的影响分析被引量：4

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摘要公共课教师在高职院校中长期得不到学院、学生和社会的重视,职业倦怠现象严重。长期的工作压力、职业发展不顺畅导致公共课教师自我否定、对工作消极、对学生没有耐心和爱心、没有职业成就感等诸多负面影响。职业价值观的有效提升有助于消减公共课教师职业倦怠,帮助公共课教师能够重拾职业成就感和幸福感。

作者张红艳高爱芳

机构地区晋城职业技术学院外语系

出处《吕梁教育学院学报》 2013年第3期33-36,共4页 Journal of Lvliang Education College

关键词高职院校公共课教师职业倦怠职业价值观影响

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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