摘要
目的:探讨分析自我管理教育在护理白血病患者工作中的应用效果。方法:选取2010年4月~2013年3月间我科收治的白血病患者120例作为研究对象,按照数字表法,将其随机分为观察组(60例)和对照组(60例),为对照组患者进行常规护理,为观察组患者在进行常规护理的基础上实施自我管理教育。经过一段时间的治疗及护理,将两组患者的用药情况、饮食的合理性、对相关疾病及并发症知识的掌握程度、自我护理能力及对护理工作的满意度进行对比,并将对比的结果及两组患者的临床资料进行回顾性的分析。结果:观察组患者在用药情况、饮食的合理性、对相关疾病及并发症知识的掌握程度、并发症的发生情况、自我护理能力及对护理工作的满意度等方面均明显优于对照组患者,差异显著(P【0.05),具有统计学意义。结论:在护理白血病患者的过程中对其进行自我管理教育不仅能增强患者的自护能力和自我管理能力,还能减少并发症的发生率,提高患者对治疗及护理的满意度,对减少医患纠纷具有十分积极的意义,值得在临床上推广应用。
出处
《求医问药（下半月）》
2013年第9期200-201,共2页
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