摘要
对科学的不同理解会直接影响到我们对幼儿科学教育的实施。如果我们只把科学理解为书本知识,那么我们的幼儿科学教育的目的就可能是传授书本知识,具体做法就可能是教师讲科学,幼儿听科学。这种教育实际上违背了科学的本质要求。科学是什么?科学是人们以严谨的态度,运用严密的方法(如观测、实验等),发现并论证关于客观世界的物质形态、结构、功能及变化发展规律的知识。科学一般包含以下几个方面的实质内容:第一,科学是求真的活动,科学是不断追求认识完善、精确的过程。这个过程包含着真理被坚持和谬误被修正。因而科学需要严谨、公正的态度,需要人们不盲从权威、富有批判创新精神。第二,科学需要运用严密的方法。
出处
《幼儿教育》
1996年第11期6-7,共2页
Early Childhood Education
