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摘要 1.儿童选择游戏内容的机会被教师剥夺。许多幼儿园在自由游戏开始前,由教师把幼儿分成几组。在游戏过程中,儿童不可以自由更换游戏内容。这样,由于教师分组时不从儿童的兴趣和意愿出发,使一部分幼儿对游戏内容不感兴趣,但又不能去玩别的游戏。

出处《幼儿教育》 1992年第11期39-40,共2页 Early Childhood Education

关键词教育文摘游戏活动学前教育研究平行游戏生下来动态活动天都儿童营养状况贫血率仿效行为

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

1992年第11期

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