摘要
高职教育的职业性、应用性等特征决定了其教师应具备"双师"素质。公共英语作为我国各高职院校的必修课,其教师的职责不仅在于教书,更在于育人。了解学生、社会、行业、企业,通过言传身教,使学生获得多元化的习得,是公共英语教师新时期的责任所在,本文从剖析高职公共英语教学"双师"的现状入手,力求探寻一条优化教师队伍建设的道路。
出处
《电大理工》
2013年第4期55-56,共2页
Study of Science and Engineering at RTVU.
基金
辽宁装备制造职业技术学院2013年度校本课题"高职院校英语教师"双师"素质培养方案研究"(2013XB02-1)
