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让写字作业批改发挥激励作用

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摘要一、用公正、明确、自主的标准引导学生进步在写字教学中,一旦建立了公正明确的评价指标,就能促使学生向着目标前进,把教师的要求内化为动力,严格要求自己,为了达到目标而积极进取。

作者郭晓露

机构地区南京市珠江路小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2013年第5期20-20,共1页

关键词作业批改延迟性评价激励作用

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2013年第5期

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