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心理活动课如何烹出“心理味”
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摘要
本文结合课堂实践探讨了心理活动课烹出“心理味”的五大技巧:目标设置要体现“心理味”；情境创设要体现“心理味”;课堂氛围要体现“心理味”；心理课要讲究“动感第一”的“心理味”；心理课中“现场生成”的处理要体现“心理味”.
作者
宋玉莲
机构地区
浙江省台州市椒江区教育教学发展中心
出处
《中小学心理健康教育》
2013年第3期8-10,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理活动课
目标设置
情境创设
课堂氛围
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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中小学心理健康教育
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