课程改革应力戒“怪异崇拜”

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摘要出门看星运指数、考试穿幸运颜色、交友找速配星座……对于时下很多年轻人而言,星座已经成为生活中不可或缺的一部分.近日,江苏某大学开展的"十二星座教学"课在广受学生欢迎的同时,却引发争议:这种按星座设置授课内容的教学方式是因材施教还是媚俗胡闹? 通过星座课调动大学生们的积极参与和课堂互动意识,激发他们的学习积极性和探索精神,具有一定的进步意义.可笔者想说的是,课程改革,要创意,但不要搞"怪异崇拜".

作者刘克梅

出处《江西教育（管理版）（A）》 2013年第19期9-,共1页 Jiangxi Education

关键词课程改革耶鲁大学法学院课前阅读

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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