摘要
关于《拿来主义》一文的主旨说法不一,作为杂文,《拿来主义》有其自身明确的主旨,教学时教师只有首先辨明主旨,才能引导学生正确理解文本。
The purport of the essay of"take-ism"is not same,"take-ism"has its own specific purpose, teachers should first identify the purpose in the teaching, to guide students to correctly understand the text.
出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第9期120-121,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
外国文化
继承
古代文化遗产
卖国政策
外国事物
foreign culture
inheritance
the ancient cultural heritage
traitorous policy
foreign affairs
