《西方小孩子是怎样“学”字的?》

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摘要倾听一个孩子开始“学”讲“话”的时候,谁都能注意到,他或她所掌握的“词”是非常有限的。常常被人们忽略的是小孩子们“成就”的“量”。仅仅学“词汇”已是一项巨大的任担。在开始讲话后几年间,一个孩子每天要“学”的“生字”,在超过十个以上!可是小孩子怎样办到的,我们还知道得很少。不用说他们绝对不是采取象背“字典”

作者安子介

机构地区汉字现代化研究会

出处《汉字文化》 CSSCI 1991年第1期1-6,66,共7页 Sinogram Culture

关键词语义场年班代字学语中间阶段次序排列学习过程英文书写双音视觉记忆

分类号 H12 [语言文字—汉语]

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