摘要
一、前言在中学的体育教学与体育比赛中学生的心里因素被日益重视,如何发挥学生的积极性,调动其主观能动性,提高体育教学质量和体育比赛成绩,是目前研究的重要课题。本文就我校高二(6)班学生参加两次比赛的情况作一对比,分析学生心理因素与运动成绩的关系。二、被测对象与时间 1、学军中学高二(6)班的15名学生,随机抽样后定为两次测试对象。 2、第一次被测时间为1989年10月16日,校第二届身体素质测定;
出处
《浙江体育科学》
1991年第1期8-11,共4页
Zhejiang Sport Science
