读解学生的身态语言与教学

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摘要以身体各个部位而做的各种动作来反映内心世界(情绪、意志、想法等)的语言就是身态语言。学生的一个身态语言簇,就是一组密码,表示了一个需要开解的“黑箱”。教师如能用自己的身态语言同他们对话,及时开解这些“黑箱”,就能促进学生文化知识的增长,思想品德的修养。反之,就会形成师生间的“知识隔沟”、“思想隔沟”。为此,教师就必须在教学工作中读解学生的身态语言,并掌握这个经常被人忽视的身态语言教学手段。

作者蒲爱莲

出处《克拉玛依学刊》 1992年第1期32-38,共7页 Journal of Karamay

关键词身态语言教学工作思想品德讲课内容教学手段非正式群体谈话内容文化知识教育工作者感性知识

分类号 C [社会学]

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克拉玛依学刊

1992年第1期

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