摘要
1987年以来,我校公外教学大多采用了复旦、北大等高校合编的《大学英语》系列教材。这套教材选材广泛、题材多样、内容丰富,且知识性与趣味性兼顾。 以阅读课为例,此套教材分精读、泛读、快速阅读三种。它们既相辅相成,互为补充,又各雎特色、有所侧重。笔者从1987年使用这套教材起,就尝试在讲授精读,提高学生每一单元的阅读技能时穿插着进行快读和泛读的教学。几年来在贯彻《大学英语教学大纲》、培养学生“具有较强的阅读能力”方面,收到了较为明显的效果。
出处
《成都大学学报（社会科学版）》
1992年第3期76-77,共2页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
