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试论教学过程中的信息反馈

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摘要控制论、信息论的观点认为:教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。由于教学双方的主观能动性,教学信息的传递反馈是呈双向性的。本文试图说明在教学过程中教师应如何及时获取来自受教一方的反馈信息,并进行有效的处理。

作者多只

出处《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 1992年第1期93-96,共4页 Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

关键词教学过程教学双方反馈信息双向性课堂教学辅导答疑 “教学相长” 促进作用专业知识不愤不启

分类号 C55 [社会学]

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盐城师范学院学报（人文社会科学版）

1992年第1期

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