期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英译汉中一词多义现象与“上下文决定的意义”——兼谈理解与表达的关系
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文在简述翻译过程中理解与表达的关系基础上,指出一词多义现象是理解和表达中的“拦路虎”之一,并进而理论结合实践地探讨如何在英译汉中分析和把握“上下文决定的意义”,以便突破理解与表达中的一些疑难点,从而获致更为贴近原文义蕴和风格,同时也更通达明快的译文。全文的着重点是阐明“上下文决定的意义”在英汉翻译中的重要性与运用。
作者
邱禾
出处
《内江师范学院学报》
1992年第1期45-50,共6页
Journal of Neijiang Normal University
关键词
一词多义
理论结合实践
疑难点
汉语习惯
义蕴
语言情景
卡特福德
惯用法
翻译表达
翻译理论
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
程华明.
sleep late≠睡得晚[J]
.中小学英语教学与研究,2009(3):80-80.
2
李学寨.
一词多类[J]
.中学生阅读(高考版),2012(12):25-28.
3
阎品芹.
“曲解”的妙用[J]
.开心学语文(小学版),2011(11):15-15.
4
范秀琴.
词本无义 义随文生——关注高考英语词汇复习中的两个现象[J]
.高考(数语外),2007,0(Z3):86-88.
5
罗洪英.
“寻向所志”中的“志”该作何解[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2012(11):72-72.
6
怎样排列“你、我、他”[J]
.中学英语之友(新教材初一版),2011(7):31-31.
7
童艳玲.
汉语习惯对于英语作文的影响[J]
.中国科教创新导刊,2007(19).
8
杨娟.
如何在教学中培养学生的书面表达能力[J]
.考试周刊,2015,0(42):95-95.
9
李淑红.
你会打电话吗?[J]
.小学生必读(中年级版),2007,0(12):36-36.
10
陈锡山.
一词多义话“主体”[J]
.思想政治课教学,2005(7):54-54.
内江师范学院学报
1992年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部