“歇后语”教学新探

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摘要我们以《大纲》为指导,进行了多年的“缩短教时,增加阅读量”的实验。在缩短教时的前提下,我们采用了多种形式的课外阅读训练,其中歇后语的“会师”和“应用”就是此项实验中的一种,这种训练已收到了令人满意的效果。一、明确歇后语的形式特点及作用歇后语也称“缩脚语”,是流行于民间的俗语之一。它幽默含蓄,耐人寻味,深为人们所喜爱。说话或写作能把歇后语用得恰如其分,语言就会生动。

作者任永刚李登菊

机构地区山东省莱州市教研室山东省莱州市西由镇后邓完小

出处《小学教学研究》 1992年第10期11-12,共2页

关键词阅读训练阅读量《大纲》脚语借声阅读欣赏特点及作用应让课堂气氛人说

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1992年第10期

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