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引导学生参与思品课学习过程被引量：1

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摘要思想品德课教学,应根据学生的特点,采取多种方法,激发学生的学习兴趣,诱发学生的思想感情,使学生在积极参与学习过程中明确该怎么做,不该怎么做的道理,从而指导其行动,逐步培养学生良好的思想品质和道德观念。以《宽厚待人》一课的教学为例,谈谈我的作法与体会。

作者彭兆林

机构地区洪湖市郑道湖镇坛子小学

出处《湖北教育》 1994年第4期16-16,共1页

关键词思品课引导学生思想感情思想品德课教学学习过程行为习惯激发学生的学习兴趣道德观念思想品质培养学生

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1994年第4期

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