期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

第二单元认识图形(二)

下载PDF

导出

摘要在第一册学生通过“认识图形(一)”的学习,初步认识了长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。本单元以此为基础继续学习“认识图形(二)”,初步认识长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。

作者程芳茗王云芳

机构地区松滋县教研室松滋县实验小学

出处《湖北教育》 1994年第3期28-29,共2页

关键词认识图形长方体和正方体第二单元基本特征空间观念直观图正方形初步认识几何形体立体图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈洙颖.以三视图还原几何体困难的原因及对策[J].中学生数理化（高考理化）,2017,0(5):60-60. 被引量：1
2向南燊.探析循射构建空间想象[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(1):52-53.
3余飞宏.2013年高考数学必做客观题——立体几何[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2013(7):44-50.
4做作业[J].天天爱学习（四年级）,2015,0(19):39-39.
5邱琴华.圆柱、圆锥有关计算的教学策略[J].云南教育（小学教师）,2012(5):18-18.
6郝保振.数学教学中实施素质教育的尝试[J].中小学电教（下）,2009,0(6):54-54.
7华庆华.小学数学课上的有效教学[J].新课程学习（下）,2009,0(9):90-90.
8李勇.例谈发展学生空间观念的实现路径[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(3):74-74.
9徐美华.绘图与思维相结合培养空间观念[J].理科考试研究（初中版）,2015,0(12):3-3.
10陆小涛.中班数学活动设计：连点成线变图形——三角形与多边形[J].学前教育（幼教版）,2014,0(7):62-63.

湖北教育

1994年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部