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关于学生的数学思考方法的育成指导

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摘要一、算术教育目标与促进每个学生思维能力的指导在日本,学生的个人思维能力指导很受重视,教育者对其指导方法进行了各种研究和实践。教育的目标是把儿童培养成为具有独立自主、独立行动的人,而算术教育就挑起了其一端的重任。

作者片桐重男

机构地区日本日中算术教育合同研究会

出处《陕西教育（教学）》 1994年第12期25-26,共2页

关键词数学思考算术独立行动用乘法指导方法儿童培养独立自主画图知识和技能学生自由

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

1994年第12期

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