形象思维训练浅见

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摘要小学数学教学大纲明确指出:“不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程”。这里的思维包括形象思维、逻辑思维、辨证思维,求异思维等。其中形象思维是基础。逻辑思维是发展。辨证思维是提高,求异思维是创新。它们之间虽有不可分割的内在联系,但要想培养学生诸方面的思维能力,形象思维这个基础是关键。任何一种能力的形成,它都具有一定的时间性、阶段性和科学性。

作者杨子平李久仁

机构地区兴城市南一小学

出处《辽宁教育》北大核心 1995年第11期36-37,共2页

关键词形象思维训练数学形象思维逻辑思维形象思维能力辨证思维圆心角小学数学求异思维扇形面直观图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1995年第11期

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