抓住良机,有计划、有步骤地进行专题训练——初中议论文写作教学的体会

下载PDF

导出

摘要初中学生,特别是一般校的学生,由于社会阅历浅,认识水平低,阅读范围窄,写作尤其是写议论文,颇感困难。但是语文教学大纲明确要求初中学生必须学会简单的记叙文、说明文、议论文。面对学生的具体情况和教学要求,我在二十多年的教学实践中反复摸索,精心设计,有计划有步骤地集中进行议论文写作专题训练取得良好效果。

作者吴翠莲

出处《闽江学院学报》 1995年第2期92-95,共4页 Journal of Minjiang University

关键词专题训练议论文写作作文教学初中学生专题讲评说明文写作水平批评与自我批评记叙文正确对待

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙自强.初中议论文写作指导的一点体会[J].青海教育,2009(9):39-40. 被引量：3
2李陆忠.浅谈初中议论文的阅读理解[J].祖国（建设版）,2012(10):185-185. 被引量：1
3廖翠云.初中议论文阅读教学浅析[J].学生之友（最作文）,2011(9):50-50.
4陈碧芬.初中议论文写作技巧的实践探究[J].课外语文,2016,0(2):86-86.
5杨志宝.初中议论文写作教学要点分析[J].新课程（中学）,2016,0(8):124-124. 被引量：1
6刘胜男.在实践中反思提高课堂实效——由试卷分析引发初中议论文教学的思考[J].新课程研究（下旬）,2015,0(11):61-62. 被引量：1
7彭光胜.初中议论文作文教学构想[J].景德镇高专学报,1998,0(1):74-75.
8顾万富.谈初中议论文写作指导[J].教育论坛,2000(4):26-26.
9张道艳.初中议论文写作教学方法初探[J].安徽教育,2011,0(10):42-43.
10魏宗峤.浅议初中议论文习作入格[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1986,13(4):85-92.

闽江学院学报

1995年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

抓住良机,有计划、有步骤地进行专题训练——初中议论文写作教学的体会

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史