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实施情感教育目标的四个基本环节

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摘要当阳市实验小学,自承担湖北省教研室、湖北省思品情感教育实验指导组下达的“思品课情感教育实验”任务以来,在“怎样实施情感目标”这个关键性环节上,进行大胆地研究。“摸情——挖情——引情——测情”,是他们在切实落实情感教育目标过程中的四个基本环节。

作者张光富

机构地区湖北当阳市教研室

出处《湖北教育》 1995年第6期16-17,共2页

关键词情感教育目标情感目标国旗象征意义基本环节情感因素教师道德情感测试题湖北省

分类号 G629.28 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1995年第6期

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