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化学教学中发展学生选择性注意策略的初步探索

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摘要学习策略是教育心理学一个新的研究领域,开展这一课题研究,对探索如何让学生"学会学习",挖掘学生学习潜力,培养学习能力提高民族素质,推动教学改革,会有很大促进作用。我们理解学习策略是学习方法和学习的调节与控制的有机统一体。研究的课题是如何使学习的调控成为可能,让学生"学会如何学习"。

作者胡美霞

出处《科学教育》 1995年第2期37-38,共2页 Science Education

关键词选择性注意策略学习策略培养学生学习过程正确率学习目标促进作用学习内容教学改革教育心理学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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1995年第2期

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