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试谈《狼牙山五壮士》的教学

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摘要古人曰:“学起于思,思源于疑”。这个“疑——思——学”的读书顺序,揭示了学生求知规律,也启示我们教师要把“疑”运用到阅读教学中去。阅读教学的关键在于训练学生的思维,提高学生自学能力。教师巧设疑问,以疑激学。

作者魏培兴

机构地区福建厦门市集美区东安小学

出处《小学教学研究》 1995年第9期8-8,共1页

关键词阅读教学壮士学生思维学生自学能力教师解决问题引导学生巧设疑问训练学思源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1995年第9期

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