摘要
矢量学是师专数学系学生解析几何的起始课,对于一名刚入学的新生来说,在他由普通高中进入到以培养教师为目的师范生的转变后,如何在实际教育帮助他们切实实现这个转变,培养他们成为能够胜任初中数学教学的合格教师?而作为普通的任课教师又如何在各自学科的教学实践中,潜移默化地对他们进行教师素质、思维能力的培养?本文基于这个目的,从矢量的数量积与矢量积的教学中如何教育人实现这个转变,提出如下思路。 一、从讲清这两种运算的形成与它们的丰富内涵、外延中培养抽象概括的能力,转化与量化的能力。
出处
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
1995年第1期62-66,共5页
Journal of Zhejiang Ocean University(Humane Science)
