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小学儿童数学想象力的发展与培养(上) 被引量：1

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摘要想象是人们通过观察所得到的丰富表象和已掌握的旧知识、旧经验组合的结果,也是人脑对已有形象(表象)加工、改造形成、创造新形象的心理过程,它是形象思维的重要形式。心理学家认为,学生的学习活动离不开想象,想象力是智力活动的翅膀和富有创造性的条件。然而,对想象在小学数学学习中是否也具有如此的巨大作用。

作者陈梦璋

出处《辽宁教育》北大核心 1996年第4期31-32,共2页

关键词小学儿童数学想象新规则认知结构概念间的关系基本性质小学数学教学规则学习心理过程数学规则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

1996年第4期

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