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以听说训练为先导　培养学生读写能力

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摘要以听说训练为先导培养学生读写能力泾川县一中甘存娥一、从掌握词的三要素入手，通过听说训练，扫清读写拦路虎。单词是英语语言的音、形、义符号，是组成英语的最小单位，但却又是英语学习中的一大障碍，其音、形、义的正确与否直接影响到交际的效果。１．在教学中，可采...

作者甘存娥

机构地区泾川县一中

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第Z2期73-73,共1页

关键词听说训练培养学生阅读理解能力表达方式选择填空题课文教学读写能力泾川县阅读能力语篇理解

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1996年第Z2期

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