以读促写以写促读

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摘要平时语文教学中我要求学生一边阅读,一边联系自己的生活和看法,比较、分析后整理自己的阅读感受。但是多数学生对课文的写作目的和具体内容的理解,流于直观表面而深入不了。鉴于此,我认为关键是培养学生对生活与学习的思考态度。要落实这个想法,就应研究教材具有的价值和学习目标,加强读写结合的训练。我采取的方法是。

作者欧海燕

机构地区贵州省体育运动学校

出处《贵州教育》 1996年第4期33-33,共1页

关键词以读促写学校图书馆语文教学读写结合学习目标后整理写作目的体育运动学校阅读感受具体内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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贵州教育

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