期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中生挫折反应类型与教育对策的研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本研究采用问卷法,对102名初中生面对的6种挫折情境的反应现状进行调查,分析概括出以下结果:(1)初中生挫折反应有理智和非理智两种,其中,非理智反应有5种类型:自卑型、攻击型、焦虑型、逃避型、嫉妒型;(2)男女生只在"平时考试失败"的反应上存在着显著性差异,女生对这一挫折情境的非理智反应人数显著多于男生。并据此提出提高初中生挫折承受能力的教育对策。
作者
高亚兵
聂江
机构地区
浙江教育学院
浙江科技报
出处
《社会心理科学》
1997年第4期52-55,共4页
Science of Social Psychology
关键词
初中生
非理智
教育对策
挫折承受能力
考试失败
反应类型
挫折反应
焦虑反应
情境
离家出走
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G444 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
3
同被引文献
4
1
张芙鸣.
沉樱小说的历史地位[J]
.复旦学报(社会科学版),1999,41(2):52-57.
被引量:1
2
李玲.
易性想象与男性立场——茅盾前期小说中的性别意识分析[J]
.中国文化研究,2002(2):147-153.
被引量:14
3
陈延焯.白雨斋词话[M].北京:人民文学出版社,1998:5.
被引量:1
4
黄霖.
《闺艳秦声》与“易性文学”——兼辨《琴瑟乐》非蒲松龄所作[J]
.文学遗产,2004(1):119-132.
被引量:19
引证文献
1
1
李萱.
现代中国女性小说的易性叙事及其性别策略[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2011,38(2):181-184.
被引量:3
二级引证文献
3
1
朱菊香.
毕飞宇小说的易性叙事及其性别心理[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2015,36(2):77-80.
被引量:1
2
朱菊香.
论九十年代后中国易性叙事小说的叙事策略[J]
.苏州科技大学学报(社会科学版),2019,36(6):56-61.
被引量:3
3
孙桂荣,王泽正.
性别拟代传统与现代中国作家的“男作女声”易性叙事[J]
.江淮论坛,2023(2):186-192.
1
郭卫兰.
例谈有机化学的基本反应类型[J]
.中学化学,2016,0(12):48-50.
2
常玉霞.
浅谈中学生心理挫折的反应及对策[J]
.河南教育学院学报(自然科学版),2004,13(3):84-85.
被引量:2
3
周伯华,宋齐鸣.
交往——现代教育活动的新型师生关系[J]
.中国农村教育,2009(7):93-94.
4
徐云芳.
爱——沟通的桥梁[J]
.新课程(下),2013(6):184-185.
被引量:1
5
刘毅传.
重视学生人格的关怀与塑造[J]
.湖北教育,2001,0(9):14-15.
6
孙国强,刘慧娟.
当代大学生心理健康存在的问题及教育对策[J]
.法制与社会(旬刊),2010(16):244-244.
7
李萍.
光有爱是不够的[J]
.班主任之友,2003(8):38-38.
8
李鸿.
由“厌学”到“爱学”[J]
.网友世界,2014(12):189-189.
9
李友章.
如何增强你的挫折承受能力[J]
.初中生学习技巧,2003(3):34-35.
10
陈晓新.
“我本来就不优秀”——走出学业中的“约拿情结”[J]
.大众心理学,2016,0(4):21-22.
社会心理科学
1997年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部