期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

体育院校高等数学中极限概念的引入和讲解

下载PDF

导出

摘要本文应用立体思维的分析方法,阐迷了如何突破体育院校高等教学中的难点——极限概念。

作者赵向前

机构地区哈尔滨体育学院教务处

出处《哈尔滨体育学院学报》 1997年第1期84-,93,共2页 Journal of Harbin Sport University

关键词无限趋近极限精确拓宽延伸交叉思考

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] O13-4 [文化科学—运动人体科学]

引文网络
相关文献

1谢慧杰.极限思想的产生、发展与完善[J].数学学习与研究,2008(9):27-27.
2赵焕彬.体育院校实验室及实验课现状与发展对策[J].体育科技文献通报,2006,14(5):68-68. 被引量：1
3符俊超,王剑英.关于“ε-N”的对话[J].科协论坛（下半月）,2008(10):53-54.
4秦崇芳.惯性系中不宜讲离心力[J].技术物理教学,2009,17(2):40-41.
5冯爱军.从“数列极限”概念的教学谈难点的突破[J].甘肃科技纵横,2008,37(2):171-171.
6朱卫东.从统计探索过程看相关和回归[J].北京统计,2004(6):59-60.
7常琳,孟泉水.热力学第三定律与经典理想气体模型的适用条件[J].西安科技大学学报,2011,31(2):227-229. 被引量：3
8吕希元.函数极限几个简单结论的推导[J].科教导刊（电子版）,2016,0(7):76-76.
9朱俊民.苏州市高职太极拳教学的现状及对策探讨[J].才智,2011,0(29):326-327. 被引量：2
10刘志荣.数学教学中的立体思维的教学策略[J].消费电子,2014(12):209-209.

哈尔滨体育学院学报

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部