大学诊断评价学理论基础问题初探
出处
《高教探索》
北大核心
1997年第4期40-42,39,共4页
Higher Education Exploration
-
1叶先春.生物课堂有效设问的策略与实践[J].佳木斯职业学院学报,2014,30(6):280-281.
-
2毛立强,汤毓.利用思维导图构建高效化学课堂[J].学周刊(下旬),2013(4):50-50. 被引量:3
-
3江玲.让数学“综合实践”教学返璞归真[J].陕西教育(教学),2014,0(12):72-72.
-
4者永生.北京中小学诊断评价上课堂[J].宁夏教育,2003(7):8-8.
-
5国家教委与北京市政府共建四所著名大学[J].北京高等教育,1997(6):23-23.
-
6以人为本,全面提高办学水平——哈尔滨市一○七中学校办学管理侧记[J].教育探索,2000(5):59-59.
-
7熊跃.在课改中尝试办学新思路[J].广西教育,2003,0(16):11-12.
-
8育文.教育部要求加强基础教育办学管理[J].湖南教育(上旬)(A),2002,0(6):3-3.
-
9王水平,王键.高等学校多校区办学管理的优化[J].中国成人教育,2006(11):42-43.
-
10于敏章.新建本科师范学院学风建设模式的创新与实践——以成都师范学院为例[J].成都师范学院学报,2013,29(8):33-35. 被引量:4
;