“好学”求主动 “学好”促发展——“好学·学好”专题研究的实践与探索

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摘要 “好学、学好”是愉快教育研究的一个基本主题,它是根据学生身心发展规律和年龄心理特征,把充分调动学生的学习积极性作为教育的出发点,寓教于乐,以促进学生的身心和谐发展。根据这些认识,自1993年秋季起我们确定并开展了“好学、学好”的教改专题实验。所谓“好学”,就是学生既乐于学习。

作者周兴生周贤玉

机构地区荆门市白云路小学

出处《湖北教育》 1998年第5期22-23,共2页

关键词专题研究活动课程促发展课堂教学改革愉快教育实践与探索心理特征教育的出发点学会学习学科课程

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湖北教育

1998年第5期

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